O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência (PIBID) está presente no Colégio Estadual Arnaldo Busato desde maio de 2010 e sua equipe na instituição é formada por seis bolsistas e uma Professora Supervisora.
Professora Supervisora: Laura Jane Tabatcheik Comin
Bolsistas:
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| Eliane, Geisielle, Emanuella, Jucimara, Cristéwany e Geovani |
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| Professora Supervisora: Laura Jane Tabatcheik Comin |
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| Professor Santos Richard Wieller Sanguino Bejarano |
Horários 2012:
Terça-Feira:
Bolsista: Geisielle de Oliveira
08:45 - 09:45 : Reforço 2º ano - EM
09:45 - 10:45 : Treinamento para ENEM
Bolsistas: Emanuella Galvan
13:30 - 15:00 : Reforço 1º ano - EM
15:15 - 16:45 : Reforço 8º e 9º ano - EF
Bolsista: Jucimara Rufato Corá
08:45 - 10:45 : OBMEP 1 e 2
13:30 - 15:00 : OBMEP 1 e 2
15:15 - 16:45 : Reforço 2º ano - EM
Bolsista: Geisielle de Oliveira.
08:45 - 09:45 : Reforço para 2o ano:
10:00 - 11:00 :Treinamento ENEM:
Quinta- Feira:
Bolsistas: Geovani Raulino
08:45 - 09:45 : OBMEP 3
09:45 - 10:45 : Reforço 3º ano - EM
13:30 - 15:00 :OBMEP 3
15:15 - 16:45 : Reforço 3º ano - EM
15:15 - 16:45 : Reforço 3º ano - EM
Bolsista: Eliane Hutt
08:45 - 09:45 : Reforço 8º e 9º anos - EF
09:45 - 10:45 : Reforço 1º ano - EM
Bolsistas: Cristéwany Regina Capitani
13:30 - 15:00 : Treinamento para ENEM
15:15 - 16:45 : Reforço 3º ano - EM
Turmas: Reforço 2o Ano e Treinamento para ENEM.
Objetivo: Trabalhar com os alunos conteúdos
proposto pelo professor de matemática, tirando dúvidas, reforçando e
aprimorando seus conhecimentos durante o tempo proposto.
Início: 05-03-2013.
Local: Colégio Estadual Arnaldo Busato.
Cronograma de atividades, planejamento das atividades: Primeiramente será aplicado um teste para avaliar os alunos, após o teste será trabalhado no reforço do 2o ano conteúdos específicos acompanhando o livro didático que estes estão utilizando, como sugerido pela supervisora Laura.
Já com o
treinamento do ENEM serão trabalhadas questões de provas passadas e conteúdos
que mais caem nas provas, com o objetivo de melhorar o desempenho desses
alunos.
Serão também
utilizando ferramentas metodológicas inovadoras, como joguinhos, atividades em
grupo que possam vir despertar mais interesse dos alunos as aulas.
Relato: No dia 05 de março devido às chuvas não ouve alunos nas oficinas, devido
a isso o teste proposto foi realizado no dia 12 de março, no teste preparado
para o 2o ano seis alunos participaram do teste.
O teste apresenta questões de
conteúdos variados, como área, equação de segundo grau, função regra de três e
porcentagem. Os alunos apresentaram um desempenho médio.
TESTE
Professora: Geisielle
Aluno
(a):______________________________________________________________Ano:_________
1-A tabela abaixo indica pares ordenados (x,y)
da função f: R R, dada por y=f(x).
a)
Determine
as expressões abaixo, identifique, registrando-a no caderno de respostas,
aquela que corresponde à função f.
b)
Determine, caso
existam, a(s) raiz(es) de f.
2- Fabrício percebeu que as vigas do telhado da sua
casa formavam um triangulo retângulo, como desenhado a baixo.
Se um dos ângulos mede 68o, quanto medem os outros ângulos ?
3- Um terreno tem a forma de um trapézio retângulo
ABCD, conforme mostra a figura, e as seguintes dimensões: AB=25,
BC=24m, CD=15m.
Se cada
metro quadrado desse terreno custa R$ 50,00, qual é valor total, em reais, do
terreno?
a)
2400 b) 24000 c) 48000 d) 3200 e) 32000
4-
Um vendedor recebe mensalmente um salário composto de duas partes: uma parte
fixa, no valor de R$ 1.000,00 e uma parte variável que corresponde a uma
comissão de 12% do total de vendas que ele fez durante o mês. Qual o salário do
vendedor durante um mês, sabendo-se que vendeu R$ 10.000,00 em produto?
a)
R$ 200,00 b) R$ 1200,00 c) R$ 1400,00 d) 2200,00 e) R$ 11000,00
5- Dirigindo um carro a
uma velocidade média de 80Km/h, Luiz demora 30 minutos para ir da Cidade das
Flores até a Cidade dos Ventos. Em quanto tempo Luiz faz esse mesmo trajeto, dirigindo
esse carro a uma velocidade média de 120 Km/h?
a) 10 min b) 20 min
c) 45 min d) 70 min e) 80 min
6- Usando a formula dita de Bháskara, calcule o valor
da incógnita x na equação do 2o grau seguinte: x2-2x+1=0
Resultados obtidos por questão:
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Questões
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Acerto
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Meio acerto
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Erro
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1
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2
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3
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1
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2
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5
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0
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1
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3
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5
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0
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1
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4
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2
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0
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4
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5
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3
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1
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2
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6
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2
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2
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2
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Gráfico representativo:
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